Facebook Ads Carlos Bravo

Los secretos de Facebook Ads, al descubierto en Alicante

Facebook Ads Carlos Bravo

Facebook Ads se ha convertido, desde hace ya años, en una plataforma obligatoria para consolidar la presencia de las empresas en internet. La red social que fundó Mark Zuckerberg es el escaparate ideal para alcanzar a todo tipo de audiencias, con mensajes personalizados y un potencial casi ilimitado. Sabedor de todos los secretos de esta red y sus contenidos publicitarios, los Facebook Ads, todo un especialista como Carlos Bravo imparte un curso avanzado los días 7 y 8 de noviembre en el centro ULab de Alicante.

Serán dos días, ocho horas en total, en los que adquirir conocimientos fundamentales acerca de las mejores formas y estrategias de conseguir monetizar la presencia en Facebook a través de sus anuncios. Empezando por comprender por qué son efectivos estos contenidos patrocinados hasta los tipos de campañas, las distintas fases de activación, las estructuras o todo lo necesario para poder darse de alta con cuenta de Business Manager y preparar así el lanzamiento de una campaña.

Bravo, con muchas horas de vuelo en el nicho de los Facebook Ads, más de un millón y medio de euros invertidos en la plataforma y casi cinco millares de campañas a sus espaldas, dotará a los asistentes al curso de los conocimientos necesarios para establecer los presupuestos adecuados en cada caso, el diseño de los banners, la redacción del copy de sus anuncios, la hipersegmentación para elegir de la mejor manera posible a su público objetivo e incluso las vías para hacer que sus campañas lleguen a otros países.

El curso mostrará a los alumnos, además, la vía para analizar los datos que indican el éxito o no de sus campañas: para poder optimizarlas, es necesario acudir a las métricas relevantes para nuestros intereses, conocer la manera de hacer escalar las campañas que funcionen y el significado de cada uno de los datos que las métricas y los informes de Facebook Ads faciliten para conocer qué funciona y qué no, lo que a su vez permitirá hacer informes para terceros en el futuro. Una forma presencial, directa y experta de introducirse en un mundo fundamental en el marketing de hoy en día de la mano de uno de los mayores especialistas en él.

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La obsolescencia de las facultades de comunicación de cara a las nuevas tecnologías

Suele ocurrir cada cierto tiempo que la realidad obliga a modificar los programas universitarios. Algunos se empeñan en dar la razón a los que afirman que el periodismo se aprende ejerciéndolo aplazando el cambio más de la cuenta. Que nada tiene que ver lo que se estudia en las facultades de comunicación con el día a día de una disciplina que tiene más de oficio que de profesión. Sea así o no, lo cierto es que en la actualidad nos encontramos inmersos de pleno en uno de esos ciclos de cambio necesario.

De la misma forma que las promociones de las dos últimas décadas del pasado siglo vivimos la revolución de los ordenadores personales, los programas de maquetación, los editores de texto, los sistemas en red o los albores de Internet, los estudiantes de hoy en día difícilmente encuentran en sus libros aquello con lo que luego se topan en redacciones, emisoras, estudios y salas de producción de la información en cualquiera de sus vertientes.

Hubo un tiempo, no hace mucho, en el que tener acceso a un Mac, una cámara, una mesa de montaje o un simple micrófono era todo un privilegio y más bien una odisea para la mayoría de aprendices. Muchas universidades supieron verlo y enfocaron rápidamente sus programas hacia la práctica, creando sus propios medios por los que los futuros licenciados tenían que pasar obligatoriamente durante un número de horas para aprobar las asignaturas.

Hoy, todo estudiante tiene todos esos adelantos técnicos en su ordenador portátil o incluso en su smartphone, con la posibilidad de emitir en directo desde cualquier lugar en el que se encuentre. Se trata de una de las claves del profundo cambio del ejercicio del periodismo. Una modificación súbita y completa del paradigma que ha dejado atrás a muchos profesionales con décadas de trayectoria que no han sabido adaptarse. Lo mismo ocurre en las facultades.

Por eso se hace más necesario que nunca que las universidades sigan siendo ese templo del saber donde los futuros informadores puedan adquirir una profunda formación cultural y humanística, pero también técnica. Es ahí donde las actuales herramientas juegan un papel fundamental. Redes sociales, instrumentos de analítica, de observación, Big Data y, lo que es más importante, la comprensión de las nuevas reglas del juego, con sus tiempos y peculiaridades tras una crisis que ha arrasado a gran parte del sector pero que ha generado múltiples oportunidades para nuevas fórmulas, deben ser puestas a disposición del estudiante.

Foto: Marga Ferrer

Nueva oportunidad para formarse en RRSS y Community Management

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Con la intención de formar adecuadamente a los alumnos en todas las posibilidades que permiten las redes sociales y mejorar su empleabilidad, la Universidad Europea de Valencia (ESTEMA) dará inicio a una nueva edición del Postgrado de Experto en RRSS y Community Management en abril.

Los asistentes verán mejorada hacia un enfoque profesional la utilización de las redes sociales y aprenderán cómo implementar con éxito una estrategia de comunicación online, ya que se les transmitirán los conocimientos necesarios para sacar el mayor partido a las potencialidades que abren la web actual y los medios sociales para trabajar el posicionamiento, la visibilidad, la proyección de la marca personal y la de los perfiles profesionales. Todo ello facilitará a los alumnos una mejor posición a la hora de buscar empleo, teniendo en cuenta que podrán acceder a un perfil laboral con mucha demanda en la actualidad.

Entre el personal docente que impartirá la formación se encuentra Óscar Delgado (@360gradospress), periodista emprendedor y director de Soma Comunicación, quien ya ha intervenido con anterioridad en dicho curso, y que ha tenido una gran aceptación en ediciones anteriores.

Contenido WordPress para periodistas

Aquí os dejamos la presentación que utilizó Óscar Delgado en el taller de WordPress para Periodistas que impartió para la Unió de Periodistes Valencians en la Facultad de Filología y Comunicación de la Universitat de València el pasado lunes 4 de marzo de 2013.

Las diapositivas recogen los puntos 1 y 3 del taller y corresponden al aspecto más cualitativo de la tarea del periodista en la plataforma WordPress, con el valor añadido de su firma, agenda, influencia y calidad redaccional como principales armas para ganarse un hueco especializado en la blogosfera.

Antes, y como elemento primordial de su labor, el profesional de la comunicación ha de fijarse una hoja de ruta que contemple los objetivos que pretende alcanzar con su bitácora, la audiencia a la que quiere dirigirse, como quiere posicionar su identidad profesional en el ámbito digital y, entre otros aspectos, con qué periodicidad va a medir si las pretensiones iniciales van encajando con la evolución e incidencia alcanzadas por sus artículos publicados.
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Los puntos 2 y 4 del programa (configuración de WordPress.org, SEO/SEM y monetización), recogido en la primera diapositiva, fueron impartidos por Javier Cebrián y Dani Ortega respectivamente.[/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]

Métodos incipientes de enseñanza para el nuevo periodismo digital

foto el submarino

Que el periodismo se va reinventando es un hecho, sólo hay que ver la revolución y progreso que supone actualmente el periodismo digital. De ahí que también deban reinventarse los métodos de enseñanza para formar a los profesionales de la información. Como motivos más que justificados para reorientar los temarios de los estudios de Periodismo podemos aludir a la necesidad de que los futuros periodistas conozcan el ámbito digital para entender, contextualizar y tener más capacidad crítica frente a los acontecimientos que se producen en su entorno, y al conocimiento de unos métodos que permitan contrastar y discernir las  informaciones. Esto es, comprobar la credibilidad del gran volumen de información al que nos enfrentamos día a día, pues no todo es cierto y no todo es fiable. ¿Y qué significa ese aspecto? La esencia del periodismo. Por tanto, ¿quién debe velar por otorgar esas habilidades a los alumnos de Periodismo? Las facultades de Ciencias de la Comunicación.

De todo ello hablamos con Elvira García de Torres, profesora de la Universidad Cardenal Herrera-CEU e impulsora con sus alumnos de la publicación digital El Submarino. Así nos comenta su experiencia: “En esta etapa de transición hacia las plataformas digitales, los estudiantes de Periodismo deben formarse en la edición en línea. Con El Submarino, que también utilizamos en Oimed para la investigación sobre innovación en periodismo, ofrecemos a los estudiantes un espacio para formarse en esas competencias y adquirir habilidades de trabajo en equipo y coordinación en entornos offline. Durante el tiempo que está en marcha el taller, son ellos quienes asumen las funciones de director, subdirectores, redactores-jefe, coordinadores multimedia y de redes sociales y redactores; son los responsables de la edición”.

Ante la necesidad de contemplar nuevos métodos de enseñanza, las facultades de Periodismo también han optado por incluir asignaturas relacionadas con el periodismo digital. En el caso de la Universidad Cardenal Herrera, como explica García de Torres, se ha querido aprovechar el paso de las licenciaturas a grados: “La idea de ‘El Submarino’ la he madurado desde hace un año y, finalmente, este curso -en el marco de la implantación del Grado-, hemos puesto en marcha el periódico para los estudiantes de Comunicación Digital y Periodismo Electrónico. La iniciativa ha sido muy positiva, sobre todo por la capacidad de los estudiantes para hacer periodismo de calle, producir contenidos multimedia en los diferentes géneros y también porque se demuestra que hay una agenda alternativa, de temas locales e hiperlocales, que merece la pena explorar”.

Posted by @egasensi

Las herramientas periodísticas de la segunda década del siglo XXI

Presentación utilizada en el curso-taller que, de la mano de Óscar Delgado y Javier Montes, Soma Comunicación impartió a los colegas de la Asociación de la Prensa de Oviedo entre el 26 y el 30 de noviembre de 2012.

Fue una bonita experiencia basada en la especialización, la calidad de contenidos y las nuevas oportunidades abiertas en el ciberespacio para los profesionales de la comunicación en una contexto de crisis y de transición de soportes para ejercer el periodismo.

 
Curso-taller de herramientas periodísticas en los medios sociales.

Soma Comunicación impartirá un nuevo curso de Social Media para periodistas en Asturias

Las redes sociales se han convertido, indiscutiblemente, en una herramienta más de trabajo para los periodistas pero usarlas requiere conocimiento y criterio.

Para descubrir las posibilidades que ofrecen estos nuevos canales, la Asociación de la Prensa de Oviedo ha vuelto a contar, por tercera vez en 2012, con Soma Comunicación. En esta ocasión, la agencia de servicios periodísticos impartirá del 26 al 30 de noviembre un curso avanzado a los colegas periodistas asturianos.

En concreto, el taller se desarrollará en horario de 10 a 12 horas en el Centro de Enseñanza y Producción Audiovisual de Olloniego (Oviedo). A lo largo de esas diez horas de formación, Óscar Delgado, director de Soma Comunicación, y Javier Montes, responsable de la delegación en Asturias, trasladarán a los profesionales de la comunicación y el periodismo conocimientos avanzados acerca de la utilización, monitorización y gestión de los medios sociales así como de las diferentes aplicaciones específicas para periodistas. Se trata de un taller avanzado en el que los asistentes conocerán de primera mano funcionalidades prácticas para su trabajo diario.

La Asociación de la Prensa de Oviedo ya ha abierto el plazo de inscripción (hay un cupo de veinte plazas).

Soma Comunicación, cofundadora del encuentro tuitero Horchata&Twitts, ya ha impartido formación a periodistas de la Unió de Periodistes Valencians o, entre otros, a los colegas del gabinete de comunicación de la Diputación de Valencia. Con este ya es el tercer taller que la agencia imparte a periodistas asociados a la Asociación de la Prensa de Oviedo.

Talento voluntario para ‘hackear’ el sistema

Bajo el título de «Compartir pasiones para descubrir talentos», Nuria Pérez e Ícaro Moyano presentaron el sábado 3 de noviembre en el Evento Blog España celebrado en Sevilla una alternativa educativa a la que reciben los niños en edad escolar, como complemento hacia la búsqueda del talento creativo que encierran las personas en esa etapa de la vida: ‘Teach a Talent‘.

La fórmula que proponen se centra en servir de intermediarios entre voluntarios con pasión y los pequeños, como cauces de conocimiento aplicado distinto al que impone el sistema.

“Todos sabemos hacer algo y se lo podemos transmitir a los enanos; ¿cuántos trabajáis en algo que no os dijeron en el colegio”. De esta manera Ícaro Moyano, colaborador en ‘Teach a Talent‘ hizo reflexionar a los asistentes al EBE acerca de la formación que reciben los niños en relación con la posibilidad que tienen de desarrollar su talento creativo. En este sentido, Nuria Pérez incidió en que “el sistema educativo como lo concebimos castiga la creatividad, inculca en los menores el miedo a equivocarse y les enseña a memorizar datos”.

La formadora destacó también que en su momento ya Steve Jobs hablaba de incrementar experiencias por encima de los datos. Así, Pérez señaló que “nos enseñan a seguir un camino en el que reducimos cada vez más la curiosidad y la imaginación; queremos instrucciones”.

Por ello, los impulsores de ‘Teach a Talent‘ persiguen poner en común experiencias creativas que alimenten la curiosidad de aprender los más pequeños desde experiencias voluntarias multidisciplianres. Porque para Nuria Pérez, “el sistema educativo no necesita la enésima reforma, necesita un cambio radical”. Quizá ‘Teach a Talent‘ esté dando el primer paso…

¿Qué opináis?

Photo by @Marga_FerrerSoma Comunicación

Soma Comunicación refuerza su imagen

Renovarse o morir‘. No es por atender el refranero español al pie de la letra, pero Soma Comunicación estrenó la nueva temporada otoñal con un cambio de imagen corporativa, con nuevas oficinas y con nuevas incorporaciones a su plantilla.

Somos conscientes de que son tiempos difíciles, pero Soma Comunicación es una empresa ‘hija de la crisis’, que nació en 2008 como otra forma de entender el periodismo, desde los nuevos soportes, con una marcada vocación de compartir, de conversar, de dinamizar y de difundir las ideas, las noticias y las opiniones de los protagonistas de la actualidad.

 

Nuestra filosofía de trabajo continúa poniendo la calidad, el contenido y las especificidades de nuestros clientes en el centro de las prioridades, de los planes de acción que acometemos, de las coberturas periodísticas que realizamos, de los eventos que celebramos, de la formación que compartimos y de las publicaciones que editamos, tanto en soporte digital como tradicional.

 

Queremos seguir cumpliendo años con vosotros. Queremos que nuestro equipo siga creciendo de forma sostenible porque creemos más en la expansión que en la supervivencia. Porque afrontamos nuevos retos para el periodismo, nuevas oportunidades para poner en valor el trabajo bien hecho.

 

Gracias a todos los que confían en Soma Comunicación y a los que van a apostar por nosotros.

 

 

 

 

 

 

Oferta de empleo. Comercial especializado en publicaciones periódicas

Nuevas facetas del gabinete de prensa

Al igual que lo ha hecho el periodista que ha ejercido en medios tradicionales, el profesional de la comunicación que trabaja desde la faceta institucional o corporativa de la profesión ha tenido que asimilar las nuevas herramientas periodísticas vinculadas al Social Media y a los medios digitales.

El gabinete de prensa actúa hoy como lo ha hecho siempre, pero con otro modus operandi que apunta hacia habilidades unidas a las oportunidades que las redes sociales y los soportes online abren a la hora de rastrear contenidos, analizar comportamientos de las personas o del sector al que la institución o empresa se dirige, acceder a perfiles influyentes incipientes distintos a los que han marcado el pulso de la opinión tradicionalmente, evaluar el escenario de la cosa comunicada antes de convocar expectativas, medir el sentimiento hacia la persona o el producto a priori y a posteriori de ser difundido entre los actores receptores del mensaje, calcular la repercusión en función de los canales donde se ha compartido la información…

El periodista que trabaja en un gabinete de comunicación, pues, ya sea interno o externo a la organización, ha de asimilar las nuevas formas de trabajar para poder enfocar mejor qué contenidos, qué soportes y qué canales emplea para difundirlos. Asimismo, encuentra en las herramientas de medición (SocialBro, Topsy, Twitalyzer, SocialMention…) que hoy tiene a su disposición numerosos encuadres de repercusión de la actividad que despliega en los distintos canales sociales y soportes digitales en beneficio de la reputación de su representado.

Posted by Óscar Delgado / Soma Comunicación

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